2020  Asociación de Universidades e Investigación  Bibliotecas (ACRL)  Instrucción de biblioteca a distancia, cartel virtual

Adaptación de la instrucción de la biblioteca virtual y LibGuides para involucrar a los estudiantes de música

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​ *2020 USF 12º Simposio Anual de Investigación de Estudiantes de Posgrado, Afiche

Adaptación de la instrucción de la biblioteca y LibGuides para involucrar a los estudiantes de música

*Reprogramado y luego cancelado debido a COVID-19

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Abstracto

Las bibliotecas de música están llenas de peculiaridades que los estudiantes de música deben aprender a navegar. La instrucción de la biblioteca musical atraviesa las excentricidades de la biblioteca física (formatos de grabación de sonido y video, partituras musicales de gran tamaño y software de notación y grabación), recursos electrónicos, derechos de autor, citas y técnicas de búsqueda avanzada (búsqueda de números de obra, partitura, partes, instrumentación, género , intérprete/ensamble, sello discográfico, editor y el idioma del título original, por nombrar solo algunos).  

Los estudiantes de música necesitan acceso a la alfabetización informacional básica, como la evaluación de fuentes creíbles, el descubrimiento de bases de datos y las citas adecuadas. También necesitan instrucción en la biblioteca para solicitar y acceder a grabaciones de audio y video físicas o virtuales, buscar bases de datos de música (a menudo diferentes de una búsqueda tradicional de artículos académicos) y navegar por las estaciones de trabajo, teclados midi, software y medios físicos. Las colecciones de música pueden funcionar más como un archivo, donde los estudiantes deben solicitar los recursos por adelantado, quizás solo para usar en la biblioteca.  

La especialización de recursos dentro de las bibliotecas de música permite una investigación en profundidad. Las estaciones de trabajo permiten a los estudiantes acceder a costosos programas de música. Es posible que los estudiantes descubran que necesitan concentrarse en la administración del tiempo para completar un proyecto dentro del horario de la biblioteca, de manera similar a optimizar las horas en una sala de práctica.

Mi investigación detalla los métodos que los bibliotecarios pueden implementar para involucrar a los estudiantes de música adaptando la instrucción bibliotecaria y la alfabetización informacional específicamente a la especialidad y creando una LibGuide para abordar las necesidades de investigación únicas de los estudiantes en una biblioteca de música. Este póster destacará el software de grabación y notación musical gratuito y de bajo costo, técnicas de búsqueda avanzada para colecciones de música y recursos musicales que los bibliotecarios pueden incluir en LibGuides para estudiantes de música.

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2020 Repositorio Institucional del Sur de Mississippi (SMIRC)  Presentación de la conferencia

Sabiduría IR a través de cuatro estados

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Abstracto 

Johnson & Wales University es una universidad única que tiene campus en cuatro estados diferentes. Debido a esta amplitud geográfica, es especialmente importante que tengamos un repositorio institucional accesible y fácil de usar para compartir y archivar información de cualquier campus. Las bibliotecas de JWU utilizan y promueven ScholarsArchive@JWU, un repositorio digital que brinda acceso abierto a artículos de revistas, disertaciones y tesis, y otros trabajos creativos publicados por la facultad, el personal, las universidades, los departamentos y los estudiantes de JWU. Esta sesión destacará los enfoques creativos que utilizan las bibliotecas en los campus de JWU en Providence, Denver, Charlotte y North Miami para promover y defender nuestro repositorio institucional. Los asistentes verán las formas ingeniosas en que JWU utiliza un depósito institucional como archivo y recurso académico en línea. Esta sesión cubre una variedad de elementos a considerar para incluir en su RI, distinciones de derechos de autor y bienes comunes creativos, y enfoques para nombrar, etiquetar y catalogar materiales en un RI

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*2020  Presentación de la Conferencia de la Asociación de Bibliotecas de Florida (FLA)

Diversidad ≠ Equidad e Inclusión: Estrategias Institucionales para Comunidades Diversas

Jade Kastel y Paul Bazile

*Reprogramado debido al COVID-19. Nuestra propuesta fue aceptada y no pude asistir

  la conferencia reprogramada debido a que se mudó a Indiana para comenzar en Purdue.

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Abstracto

La diversidad por sí sola no garantiza la inclusión y la equidad. Una biblioteca pública y académica en el  La diversa ciudad de North Miami colaboró en esta sesión para resaltar nuestros enfoques históricos y contemporáneos sobre la equidad y la inclusión. Los asistentes se irán con objetivos medibles y estrategias creativas y rentables.

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